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乐山户外拓展训练基地为您介绍为您讲解拓展训练在学校发展的现状

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    在现代文明中,年轻人在童年时就被五种社会疾病困扰着。由于现代动力机车的发展,身体素质越来越差;由于看热闹的毛病( spectatoritis)迅速扩展,进取心减弱;由于传统技工项目的减少,人在细心和技巧方面比较缺乏;由于镇静剂和兴奋剂的始终存在,人的自控能力在下降。此外,还有激情的沦落,这不啻于精神死亡。这是库尔特·哈恩的一段话,贴在美国耶鲁大学一个优秀游泳教练办公室外的布告栏里。

    随着外展训练参与者的增加,库尔特·哈恩的思想与理论受到了越来越多的人关注,然而在传统的学校教育系统中,虽然许多人很希望它能真正成为进入学校的课程,但呼吁的声音时有时无,很少有人进行实践训练,过高的期待就像天边飘过的云彩,在*初的那段日子里一直没有落下雨点。直到20世纪60年代后半期,杰瑞·皮赫正在马萨诸塞州林肯县林肯一萨得伯里中学进行户外活动课程,以此为切人点,他开始了对建立PA教育模式(Project Adventure)的尝试,形成了我们常说的在学校开展的拓展训练,起初主要是户外运动的教师组织对其的实施与指导。

   那段时间,美国一些学校的教师开始对学生进行短期的探险教育,包括诸如攀岩等绳索类活动,活动大多以学校里的户外运动俱乐部的性质进行,参加者大多是一些户外运动的爱好者,有些教师尝试着将他们与外展训练的模式结合,偶尔将其带进日常教学课程里,即便如此,活动仍然只是教师个人的科研与实验,作为一种大胆的尝试而已,并没有列入正规的教学大纲。

    杰瑞·皮赫的远见与勇气充分展示了外展训练带给人的作用,他坚信外展训练可以在学校中为教育服务,即使困难重重,也不放弃。他努力寻找将外展训练活动与学校课程结合的方法,开始尝试着将外展训练活动与中学课程结合。

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